• Welche Sport- u. Freizeitmöglichkeiten bestehen für Jugendliche in Frankreich
• Leben und Lernen der Internatschüler in Bischheim (Elsaß)
• Besuch des Festivals "Jazz sous les pommiers" u. Eindrücke bzgl. Musik, Künstler ...
• Bedeutung der kulturellen und sozialen Prägung auf die vorschulische u. schulische Erziehung - ein Vergleich Deutschland - Frankreich
• Vergleich der Altstadt von Carcassonne mit der Altstadt von Rothenburg o.T. (geschichtlich)
• Deutsch-französische Annäherung nach dem zweiten Weltkrieg anhand von zwei Beispielen: Städte- und Schulpartnerschaft Münnerstadt-Stenay und Gemeinschaftssender ARTE
• Das Leben auf dem Land
• Spur der Katharer im heutigen Frankreich
• Erleben eines internationalen Workcamps unter Berücksichtigung interkultureller Unterschiede
• Einstellung der franz. Landwirte und Bevölkerung zu genmanipulierten und biologischen Produkten
• Künstlerische Wahrnehmung der Stadt Bourg-en-Bresse
• Vergleich der Fahrradverleih-Konzepte Vélib (Paris) und Veol (Caen)

• Reise durch die Pyrenäen, ein "Pyrenäenbuch" und die Realität heute
• Teilnahme an der "Université européenne de saxophone" (renommierte Saxophonschule) in Gap, Recherchen für die Facharbeit
• Vergleich der Mindestlohn-Regelungen von Deutschland und Frankreich; u.a. am Beispiel eines Hotels (mit Umfrage)
• Clichés u. vorgefasste Meinungen: was wir über unsere Nachbarn denken und wie sie wirklich sind - Lebensgefühl u. Gewohnheiten der Franzosen.
• Vergleich der Religionsgeschichte und der Religiosität der Einwohner der Partnerstädte Kitzingen/Prades

• Lebensansichten benachteiligter französischer Jugendlicher
• Schutz der Unterwasserwelt im deutsch-französischen Vergleich - Umfrage (vor dem Hintergrund des Projektes "Aware")
• "Sommerach-Dizy: Zwei Städte vereint durch den Wein"
• "Die Schlacht um die Normandie"
• Vergleich des Alltags in einem französischen Internat mit der deutschen Halbtagsschule
• Beschäftigung mit der Armutssituation in Paris

Projektthemen 2006                            

• Der Tourismus in den Cevennen - Neuland mit Zukunft für Touristen und Einheimische
• Erarbeitung eines "Reiseführers" für Jugendliche (Frankreich/Marseille/Cassis)
• "Als deutscher Kulturbotschafter in Nantes - wie steht es aktuell um das Interesse französischer Jugendlicher an ihrem deutschen Nachbarstaat?" (Erfahrungsbericht und persönliche Eindrücke aus der Zeit als "assistant pédagogique" am Centre Culturel franco-allemand" in Nantes)
• Caen – Würzburgs französische Partnerstadt: Vgl. der beiden Städte, Bestehen noch die alten Clichés oder hat sich das Denken der Leute in der langen Zeit der Partnerschaft verändert?
• Auf den Spuren des 2. Weltkriegs in der Normandie
• Die Bedeutung des Unternehmens AIRBUS für die Stadt Toulouse
• Wieviel Deutschland findet sich in Paris?
• Das Leben in einer französischen Familie - Frankreich pur. Was denken wir über unseren Nachbarn und er über uns und was sollten wir noch voneinander wissen?
• Die Geschichte eines Schachspiels aus Eschenholz

Projektthemen 2005

• Vergleich deutscher und französischer Freizeitgestaltung
• "Auf den Spuren der Katharer" – Collage
• Vorurteile und Klischees in Deutschland und Frankreich – Bilddokumentation
• Stimmt die Darstellung der Stadt Lyon in Französischlehrbuch mit der Wirklichkeit überein?
• Darstellung der technischen Einmaligkeit und historischen Bedeutung der Pegasus-Brücke bei Ranville
• Erstellung eines illustrierten Jugend-Reiseführers über Nantes mit den Schwerpunkten Kultur und Unterhaltung
• Erstellung eines Begleitheftes zu einem Französisch-Lehrbuch zum Thema Nantes 
• Die "wahre" Pariser Mode; Gegenüberstellung der getragenen Mode in Paris mit der von der Modebranche "vorgeschriebenen" Mode (Zeitschriften, großes Pariser Kaufhaus …)
• Deutsch-französische Erbfeindschaft: Wie sehen die deutsch-französischen Beziehungen heute aus?